PLUS版 コマンド:
コマンドの機能:
_eachx (データ)
選択教科が学期ごとに異なる場合に利用する表記C型の特別用法(2)です
コマンド使用例
次の書式は、下の通知表様式の図の黄色の領域に、累積第1番目の選択教科のデータを表記するためのものです。
これらの書式を入力シートに貼り付けて使用される場合は、「x1/x2/y1/y2」を相応しい値に書き換えてください。
これらを累積第2番目以降で使用される場合は、データコードの右の「1」も書き換えてください。
'=====================================================================================
'                   選択教科
'=====================================================================================
'=================================================
'           累積1
'=================================================
'     【1学期】
'1(中央揃え)/ h(横書き)/ x1/x2/y1/y2/(毎学期印刷←)ECK?D(選択/C型/評価)/...
\1/ h/ 7/ 8/ 63/ 66/ setdata_ECK1D1_eachx/ 1
'1(中央揃え) h(横書き)/ x1/x2/y1/y2/(毎学期印刷←)ECB?D(選択/C型/評定)/...
\1/ h/ 10/ 11/ 63/ 66/ setdata_ECB1D1/ 1
'1(中央揃え) v(縦書き)/ x1/x2/y1/y2/(毎学期印刷←)ECBMD(選択/C型/教科名称)/...
\1/ v/ 5/ 6/ 63/ 66/ setdata_ECBMD1/ 1
'2(左寄せ) h(横書き)/ x1/x2/y1/y2/(毎学期印刷←)ECKKD(選択/C型/観点内容)/...
\2/ h/ 6 + f2/ 7/ 63/ 66/ setdata_ECKKD1/ 1
'     【2学期】
'1(中央揃え) h(横書き)/ x1/x2/y1/y2/(毎学期印刷←)ECK?D(選択/C型/評価)/...
\1/ h/ 8/ 9/ 63/ 66/ setdata_ECK2D1_eachx/ 1
'1(中央揃え) h(横書き)/ x1/x2/y1/y2/(毎学期印刷←)ECB?D(選択/C型/評定)/...
\1/ h/ 11/ 12/ 63/ 66/ setdata_ECB2D1/ 1
'     【学 年】
'1(中央揃え) h(横書き)/ x1/x2/y1/y2/(毎学期印刷←)ECK?D(選択/C型/評価)/...
\1/ h/ 9/ 10/ 63/ 66/ setdata_ECK4D1__eachx/ 1
'1(中央揃え) h(横書き)/ x1/x2/y1/y2/(毎学期印刷←)ECB?D(選択/C型/評定)/...
\1/ h/ 12/ 13/ 63/ 66/ setdata_ECB4D1/ 1
'-----------------------------------
'所見は、「学年」を指定して入力されたデータ
'を、3学期に表記する'ようにしています。
----------------------------------
-
'2(左寄せ) h(横書き)/ x1/x2/y1/y2/(3学期に印刷←)3CF?D([+]選択/C型/短文所見)/...
\2_m/ h/ 13 + f1/ 14 - f1/ 63 + f1/ 66 - f1/ setdata_3CF4D1_fj/ 1
コマンド解説


選択教科の表記C型は、こちらからご覧いただけるように、同じ教科をどの学期でも選択することを前提として、予め表組みされている表記枠に収まるように、それらを累積してデータを表記するために用意されています。

[_each]コマンドを使用した時別表記の方法は、表記C型の累積表記を、学期ごとに選択する教科が異なる場合でも可能とするために開発されたものです。

ただし、
[_each]コマンドでは、すべての学期のデータをまとめて表記することはできません。

この不便を解消するために開発されたのが[_eachx]コマンドです。

これを使用することにより、左図の表組みに年間の選択教科データをまとめて表記することが可能となります。

[_eachx]を使用する際の留意点は、次の通りです。

○上の書式の通り、
[_eachx]コマンドは、学期ごとの書式群の先頭に置かれた、評価または評定に関する書式に記述します。
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